记者调查后发现青少年心理问题８０％都涉及到性

看看这些“吓人”的案例
　　就诊故事一：一名高一的学生，学习注意力不集中，心事重重，成绩开始下降，家长十分着急。在心理门诊，这位男生介绍说，15岁的时候有一次他的下身起了皮疹，瘙痒难受，他就去摸，结果阴茎勃起，有东西排出来觉得“特舒服”。男孩说，自己不敢告诉爸妈，因为书上说这是手淫，对身体不好，结婚后还可能没有小孩，自己很想控制一下，但有时忍不住还是想摸一下，然后又十分悔恨，整天想这件事，影响了学习。
　　就诊故事二：小方（化名）还只是一个上初中的女孩子。可她在性观念上却很随意。为了寻求刺激，她居然在一个星期内与四个男人上了床。她只是想了解一下和不同男人发生性关系的乐趣。
　　就诊故事三：小王和小丽都是聪明上进、学习成绩好的高中学生。两人也一直是好朋友。情人节前，两人约会，在宾馆里包了房间。吃完蛋糕、喝完酒，两人一冲动就发生了性关系。三天后，小丽上中心咨询，倾吐她的困惑，但她并不自责，而是在反思“我是以什么样的身份和他发生了关系？以后究竟是恋人还是继续做好朋友？”
　　这三个就诊故事中，青少年对性问题表现出来的担忧、随意和无法控制都是令人担心的。但据心理咨询中心心理学副教授刘志宏称，在咨询者中，这些问题相对还是少数的。大部分还是对性生理、性道德的思考，对恋爱问题的烦恼等。
　　据他称，由于受传统观念的影响，以性问题为由直接来就诊的青少年不多。有这些问题的青少年前来咨询时，首先是从学习成绩、人际交往产生问题谈起。随着咨询的深入，深层次的原因———对于性问题的困惑，才慢慢地说出来。
　　刘教授指出，有性心理问题的，不光是那些被认为“有点坏”的孩子，“好”孩子的性心理问题同样应该注意。
　　性教育存在误区需要改进
　　据萧山区计生局有关专家指出，目前，针对青春期的孩子进行性教育还存在很多问题。
　　青少年是从童年向成年发展的过渡时期，这个阶段个体的生理发育加速，第二性征开始出现并迅速发展，而心理发展相对缓慢，个体在性心理发育中出现了许多矛盾、困惑和烦恼。我国的性教育相对滞后，许多孩子对应有的性知识基本上一无所知，往往对性问题出现错误认识，不少人产生了心理障碍。
　　家长总觉得孩子还小，没必要对孩子进行性教育。其实孩子的行为已经走到年龄的前面了。他们通过一些不正规的渠道，比如浏览黄色网站、看黄色光盘等，获取了一些不准确不科学的性知识。还有一些家长觉得“我的孩子对性不感兴趣”，因此不用给他们传授性知识。其实，孩子进入青春期后，在荷尔蒙的驱动下，必然会产生性驱动力，必须通过正常方式宣泄这种性冲动。此外，还有些家长过分相信自己的孩子能顺其自然度过青春期，还有的觉得相关的教育只是学校的事。
　　同时，学校教育对青少年性教育的重视程度也很不够。
　　对于目前青少年中存在的一些性教育问题，多年从事青少年性心理咨询的刘志宏提了一些自己的建议。首先，家长应当在合适的时机把正确的性知识教给孩子。家长与孩子的交流，一定要平等，切忌以教育者的身份自居。家长对孩子进行性教育，应该从幼儿园、小学低年级就开始。其次，学校尽早地把相关课程安排进去，教育行政部门要对授课老师进行专业培训。老师不光是照着课本讲生理知识，也应该向学生传授准确科学的性知识、性伦理等内容。
　　其实，对孩子进行性教育，任何一个人都可以进行。教育者也不用刻意地去准备，也不必费心地去营造气氛，只要有合适的机会就行。值得注意的是，发现孩子的“秘密”后，“大人”们千万不要大惊小怪。